Characteristics教育特色

核心课程

幸福泉儿童发展与教育科学研究院以《儿童潜能发展学》系统理论为依托,以教育科研为先导,在借鉴国外先进教育理 论和研究成果的基础上,努力探索建立中国特色儿童早期发展教育体系和创新体系。先后承担了 国家教育部、全国妇联、北京市教委、北京市西城区政府等一系列重点课题, 其中6 项研究成果 获全国一等奖,编辑出版了800余万字系列课程教材和系列软件等高科技产品,并经过多年的教育教学实践,效果显著。

核心教育体系

核心理论

理论:《儿童潜能发展学》 (系程淮教授承担的国家教育部重点课题研究成果)

核心教育理念——个性化潜能发展教育

每个孩子不争“第一”,创“唯一”!

核心目标

目标:倡导培养“合格+特长”的儿童教育目标

【合格】

  • ƒƒ身体发育:身高、体重合格增长率大于90%;
  • ƒƒ智能发育:比全国城市标准化的《0~6岁小儿神经心理发育量表》常模水平高出10个百分点;
  • ƒƒ人格发展:心理健康、富有爱心、乐于创造。

【特长】

毕业幼儿某项能力或技能,如创造力、领导力、阅读、数学、舞蹈、器乐、绘画、英语口语、轮 滑、棋艺等具有比较出众的能力。

核心技术

“EGD”:儿童早期高质量可持续发展模式

EGD 即“ 评估- 指导- 发展( Evaluation - Guide - Development)”循环互动的个性化潜能发展模式:以评估 为基础,为每一个孩子量身订制符合其自身发展特点的个性化成长指导方案,让成长的每一步都能从儿童自己的最佳起点出发,从容跨过一个个里程碑。

教育效果

  • ƒƒ毕业幼儿平均智商130以上,达到超常水平
  • ƒƒ90%以上的幼儿被重点和知名小学录取
  • ƒƒ具有独特、高素质“血统”
  • 创造力突出,12名在园幼儿发明已获得7项国家专利